"EL CAMBIO SOCIAL"

 
                                                  

GLOSARIO DE LA LECTURA


1._Foraneo:

En concreto, el diccionario de la Real academia Española de la Lengua viene a determinar que foráneo es un adjetivo que se emplea para definir que un ser humano o que una cosa es extraño o bien que es extranjero.
El último adjetivo citado viene a significar que alguien no pertenece al país en el que se encuentra sino que procede de otra nación diferente. De esta manera es frecuente que se construyan frases como la siguiente: “Aquel jugador que llegó al F.C Barcelona no era español sino foráneo, en concreto era chileno”.


                                     
                                                     


2._Subcultura:

En sentido peyorativo, el concepto de subcultura surgió de los estudios de la Escuela de Chicago sobre grupos marginales, de jóvenes delincuentes, pandilleros y vagabundos, efectuados en 1950. Entre los investigadores, Robert Merton, halló algunos rasgos comunes de los integrantes de la subcultura: aceptan las normas impuestas por la cultura dominante  solo en forma parcial; su meta es la apropiación de valores materiales por medios que no implican esfuerzos sino de forma ilegal y socialmente reprochable, rechazan las instituciones formales como la escuela, la policía y la justicia. Su cohesión interna es firme y tienen sus propios códigos, satisfaciendo sus instintos y siendo entre ellos, solidarios.
El sociólogo Oscar Lewis (1914-1970) estudió la cultura de la pobreza en 1966, describiendo a las personas pobres de Nueva York, México y Lima, como temerosas, apáticas, gastadoras en cosas inútiles, y recelosas, que desconfían del gobierno  y las autoridades policiales, con poca tendencia a planificar su futuro; costumbres que se transmiten a las siguientes generaciones, perpetuándose en el tiempo.
En el segundo sentido, o sea como cultura de las minorías, no solo circunscripta a la delincuencia o a la marginalidad, fue empleado el término subcultura por Marvin Harris (1927-2001) donde los grupos que la integran pueden estar determinados por la edad, el sexo o la ocupación.

3._Pragmatico.:
La palabra pragmático proviene del griego, en su etimología  de donde pasó al latín como “pragmaticus” significando “pragma”, hecho o acción y “ticus” = “relativo a”. Lo pragmático es por lo tanto lo que se ajusta a los hechos, lo práctico.
En el ámbito del lenguaje la pragmática lo estudia en cada contexto, pues éste es el que le otorga a cada palabra o frase su específica significación. Debe entenderse por contexto todas las circunstancias extra lingüísticas que puedan influir en la comunicación, incluyendo todos los factores culturales y personales de los involucrados en el acto de habla. La no identificación de estos factores contextuales que influyen en la situación comunicativa puede llevar a malos entendidos.

4.:Simbiosis:
La simbiosis es un caso de adaptación al medio por parte de los seres vivos. Cuando dos organismos llamados simbiontes de diferentes especies, se asocian para beneficiarse mutuamente, con carácter permanente (aunque puede haber simbiosis facultativa, donde puede vivir una especie sin la otra) dándose un parasitarismo recíproco, a través del llamado mutualismo, se dice que ocurre una simbiosis, que significa “vivir juntos”, como ocurre con los líquenes, que resultan de la simbiosis entre un hongo, que aporta sostén y protección  y un alga, que otorga la energía, lo que los hace altamente resistentes, y dan lugar a un nuevo ser, diferenciado de las dos especies diferentes que lo conforman.

5.:Sinergia:

La palabra sinergia admite varios usos y por tanto es que la podemos encontrar presente en más de un contexto,Una de las referencias más conocidas y usadas del término permite dar cuenta de la "fusión de varios esfuerzos, razones, individuos, entre otros, con la misión de conseguir un notable resultado". Cabe destacar, que el efecto, el resultado en cuestión, será muy superior al obtenido en la suma de los esfuerzos individuales, por eso hablamos de un efecto notable. Sin la sinergia de nuestros impulsos hubiese sido imposible lograr la rebaja del impuesto.


                                           

6:Habilidades:

Del latín “habilitas”, es la capacidad y destreza para realizar algo, que se obtiene en forma innata, o se adquiere o perfecciona, en virtud del aprendizaje y la práctica. Las habilidades o destrezas pueden darse en múltiples ámbitos de la vida, ya sea en el deporte, en las artes, en las ciencias, en las actividades manuales, etcétera. Todas las personas tienen una o más habilidades y es muy poco probable que alguien posea grandes habilidades en todos los campos.

7:Interdisciplinario:

La palabra interdisciplinario se emplea para dar cuenta que una ciencia, una disciplina o cualquier tipo de actividad intelectual como ser un estudio, un informe o una investigación, entre otros, dispone de la colaboración de varias disciplinas, o en su defecto, es el resultado de varias de ellas, es decir, involucra a más de una disciplina. Un equipo interdisciplinario fue el que participó en la última investigación especial que publicó el semanario.

8:Planificación:

En términos generales, por planificación se refiere a la acción o resultado de planificar alguna cuestión, tarea o actividad que lleva a cabo un ser humano.
La planificación debe ser entendida básicamente como un proceso que implicará la observación de una serie de pasos que se establecerán a priori y para los cuales, quienes realizan la planificación, deberán utilizar una serie de herramientas y expresiones.

En una planificación se ejecutarán diversos planes desde su concepción y operación en los diferentes niveles, porque realiza acciones en base a la planeación de cada uno de los proyectos y de ser necesario, se encarga de la operación en los diferentes niveles y amplitudes de la planeación. El primer paso de una planificación será concebir el plan que luego será concretado, o sea, la planificación es una dimensión que se ocupará de la ejecución directa de los planes, los cuales serán revisados y realizados de acuerdo al planeamiento propuesto.

                                                       

9:Cosmovision:
Significando cosmos de acuerdo a su etimología griega, el mundo o el universo  es la cosmovisión la particular visión del mundo (como realidad  diferente de nuestro yo) que poseen las personas o grupos de personas de acuerdo a su formación personal y social.
 partir de ese punto de vista, las personas elaboran explicaciones de la realidad y asumen un comportamiento diferencial respecto a la misma. Esta interpretación de la realidad para constituirse en una cosmovisión debe
ser efectuada de modo sistemático y no contradictorio. Cuando se usan métodos propios de las ciencias exactas, se denomina cosmovisión científica, pero puede haber cosmovisiones políticas, religiosas o filosóficas, que a su vez tienen efectos en todos los ámbitos de la vida, pues desde esa particular visión serán interpretados todos los fenómenos, para otorgarles sentido.
                                           

10:Estrategias:
Según su etimología griega la palabra  estrategia significa conductor del ejército, siendo el ámbito militar el primero que la usó para referirse a los medios y la disposición adecuada de los mismos para llegar al fin perseguido, que en este caso era ganar las batallas. Ordenar los soldados de determinada manera, atacar en determinados momentos del día o de la noche, investigar al enemigo, utilizar determinadas armas, son todas maniobras que tenían como fin asegurar la victoria  Significaría entonces un plan de acción eligiendo los recursos adecuados y los modos de operar para lograr resultados concretos.

 2: RESUMEN DE LA LECTURA:

- El Cambio Social Base Psicológica del Desarrollo:
Esta vinculado a la noción de desarrollo social ,que es un cambio cualitativo y cuantitativo en la calidad de vida de las colectividades rurales por decisión y acción concertadas con instancias ajenas ,y que es incorporativo a su realidad para provecho propio.
Un cambio cualitativo supone la alteración de ciertos patrones de conducta individual ,familiar, grupal e institucional ,por acciones planificadas ,y el cambio cuantitativo supone la incorporación a la vida de las comunidades de nuevos bienes y servicios a los que antes no tenían acceso. en otras palabras para lograr el desarrollo es necesario también transformar hábitos ,modificar valores ,afectar patrones de conducta ,reorientar intereses ,etc. que configuran los estilos de vida de individuos grupos e instituciones. De esta manera el cambio social entendido como la alteración planificada de los estilos de vida para adoptar una innovación con mayores probabilidades de éxito, constituye un facilitador del desarrollo o en otras palabras ,el desarrollo como un aspecto genérico de cambio.
Así mismo debemos de recalcar que el desarrollo de un pueblo no pasa únicamente por aumentar la renta per cápita de sus habitantes y por disponer servicios sociales de mejor calidad ,sino también por implantar estilos de vida congruentes con el cambio ,expresados en un sistema de valores ,actitudes, creencias, y competencias ,capaces de respaldar la decisión de adoptar cambios e impulsar nuevas iniciativas que  mejores la calidad de la vida humana.

-Características del Cambio Social:

Según White (1949),toda unidad cultural se encuentra conformada por tres subsistemas que son el tecnológico, sociales, e ideológicos .El primero tecnológico se encuentra representado tanto por la totalidad de los instrumentos físicos de que dispone el grupo para satisfacer sus necesidades ,así como por el hacer saber, imprescindible para ponerlos en funcionamiento .El subsistema social esta estructurado por el mundo de relaciones interpersonales y de grupo que configuran los patrones de conducta en los ámbitos sociales ,políticos, económicos, ético laboral etc. Por su parte  el ideológico se encuentra conformado por el conjunto de creencias y que no son otra cosa que la interpretación de los fenómenos cotidianos que incumben al individuo y a la sociedad en su conjunto. Según White ,como estos subsistemas se encuentran integrados el cambio en cualquiera de ellos repercute en los otros Así una innovación tecnológica es capaz de producir alteración en la  organización social, en las instituciones ,en los patrones de conducta con el propósito de asimilar el cambio de manera integral. No obstante habría razones para pensar que los cambios en la esfera tecnológica reciben menos oposición que los que se pueden dar en los subsistemas social e ideológico .Por lo tanto siguiendo a White ,diremos que los cambios son innovaciones o variaciones de los elementos tecnológicos ya sean materiales o no ,así como de las creencias, las costumbres, los patrones de conducta que representan el contenido de su cultura.
así mismo se refieren a las innovaciones que se realizan en las relaciones o interrelaciones entre individuos o colectividades, cuyos mecanismos forman parte de los sistemas sociales que al ser reconocidas como norma se constituyen en instituciones sociales. Cuando estas instituciones sufren nuevas modificaciones, variaciones o adaptaciones ,según las necesidades creadas por los cambios en otras instancias de la unidad sociocultural, entonces decimos que esta operando el cambio social por su lado, Bienzans (1958) señalan a las siguientes premisas como principios generales que gobiernan el cambio social :
a-) La Predisposición al Cambio: Existe normalmente pre disposición para aceptar unos cambios y no otros, ciertas innovaciones de tipo social como aquellas que promueven alteraciones en las normas familiares con el propósito de promover nuevas formas de conducta, suelen aceptarse con la misma facilidad. Por lo tanto las innovaciones en el sub sistema social e ideológico ofrecerían mayores resistencias que las que ocurren en los subsistemas.

b)La Difusión: Se considera como un proceso incitador del cambio y opera unas veces de manera accidental ,por imitación ,por presión o por interés propio ,pero siempre desde afuera del sistema.

 

c)La Crisis: Es un facilitador del cambio se dice que las innovaciones son aceptadas con mayor facilidad cuando el grupo en cuestión se encuentra atravesando un periodo de crisis o de desorganización social. por ejemplo :en situación critica una familia puede revisar sus normas y permitir el trabajo de los hijos como estrategia de supervivencia.

 

d)La aceptación del Cambio: Tiene un sentido pragmático los nuevos elementos culturales deben demostrar su eficacia antes de que sean plenamente asimilados por el grupo .

 

e)En todo grupo hay quienes están a favor y en contra de los cambios : Tanto las fuerzas de oposición como las orientadas al cambio nunca se encuentran en perfecto equilibrio y sus influencias adoptan valores diferenciales que influyen sobre el resultado de la iniciativa de cambio .

 

f)Los aspectos consagrados de la cultura suelen oponerse al cambio. Son un ejemplo aquellos elementos sociales que soportan practicas religiosas ,rituales, fiestas patronales, etc. que se mantienen merced a la fuerza de los valores ,creencias y atribuciones de la gente.

 

 

-CONDICIONES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA PARA IMPLANTAR EXITOSAMENTE EL CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES :

-Habilidades
-Valores
-Información
-Circunstancias
-Tiempos
-Obligación
-Resistencia
-Rendimiento

-Cambio Planificado vs Cambio Espontaneo:
Los movimientos migratorios, campo ciudad reflejan y estimulan al mismo tiempo alteraciones en el sistema de valores, estatus económico y actividad política de estos grupos humanos y el común denominador de estos cambios es que no son planificados por institución o autoridad alguna .Por ello lo teóricos estas maso menos de acuerdo en que de una manera general, la mayoría de los cambios sociales no ocurren merced de una planeación  deliberada. los cambios no planeados ocurren por motivos diferentes, son propiciados tanto por el hombre como por las causas naturales y generan consecuencias imprevistas que producen desequilibrios y tenciones en las unidades sociales .

-Otras visiones sobre el cambio Social:

Esta propuesta señala 4 etapas diferenciadas, un acontecimiento que opera a manera de disparador y la personalización que hace el agente de cambio.de esta manera, durante la etapa de anticipación ,el agente de cambio prepara el ambiente propicio para proponer la innovación, condiciones que deberán operar a manera de disparador. Esta etapa corresponde a la de descongelamiento propuesta por Lewin.
En la etapa de confirmación el proceso de cambio se normaliza y se coloca en un marco de referencia convencional. durante este momento el sistema debe llegar al convencimiento de que el cambio es preciso y necesario .

El Modelo Interactivo del cambio Social.
En el marco de esta lógica, el proceso de cambio no solo demanda ajustes comportamentales en el sistema receptos sino también en el sistema que lo promueve ,por lo tanto es preciso reiterar que el cambio social debe ser entendido desde dos ángulos: desde el comportamiento del innovador y desde el que adopta la innovación.
Sin embargo debe recalcarse que ambas esferas forman parte de un todo invisible y dinámico y que su abordaje por separado obedece únicamente a circunstancias del presente estudio analítico .El éxito o fracaso de las intervenciones orientadas al cambio suele depende de dos grandes componente ,uno que se encuentra referido a las estrategias de implantación desplegadas por las instituciones promotoras del desarrollo y otra que tiene que ver con las características del destinatario de estas acciones y que juegan también un papel importante como factor de asimilación .por lo tanto el cambio social debe entenderse como el producto complejo o la resultante de la relación ordenada de ambos elementos constitutivos :la implantación como estrategia de quien promueve el cambio y la asimilación como factor  que gobierna la adaptación de la innovación.
La experiencia a demostrado que las comunidades con mayores posibilidades de asimilar el cambio ,son también comunidades que pueden ser consideradas como económicamente mas solidas y diversificadas ,con presencia de instituciones mas fuertes y con un grado mayor de cohesión social. Esta es ciertamente un factor de asimilación de naturaleza estructural que demanda estrategias de implantación con un fuerte componente de fortalecimiento económico y financiero finalmente toda cultura posee una tecnología fruto de su saber acumulado y producto de creencias, cosmovisiones y otras manifestaciones propias. Ningún proyecto de cambio que pase por alto tales manifestaciones o que las atropelle deliberada o inadvertidamente podrá recibir respaldo duradero departe de la población a la que se dirige es mas probable cuando se la compatibiliza con la cultura local. Mientras mas ajenos sean para los miembros de un grupo los conceptos y practicas que la innovación intenta incorporar mayor será por lo tanto la resistencia a su implantación.

COMENTARIO :
Me parece muy interesante la lectura porque nos habla de todo lo referente a lo que abarca el CAMBIO, que va mas allá de lo que solemos saber, es importante porque nos enseña a como poder llegar a realizar algún tipo de cambio y cuales son las estrategias para poder llegar a el y realizar un buen cambio, así mismo nos menciona el cambio como una noción de desarrollo social  y que este desarrollo social supone un cambio cualitativo y cuantitativo que alterara también los patrones de conducta individual, familiar y grupal por acciones planificadas así mismo el cambio cuantitativo supone la incorporación a la vida de las comunidades nuevos bienes y servicios a los que no tenían antes acceso que en la lectura lo menciona como el componente foráneo, así mismo debemos de saber que el desarrollo de un pueblo no solo se basa en aumentar los servicios ,o vienes que necesite la comunidad sino que va mas allá de ello ,seria entonces  implantar estilos de vida congruentes con el cambio ,expresando en un sistema de valores, actitudes, creencias capaces de respaldar la decisión de adoptar cambios e impulsar nuevas iniciativas que mejores la calidad de vida humana, es importante saber que toda unidad cultural se encuentra conformada por 3 subsistemas y que estos tres van muy ligados entre si que dependen uno de otro y que si uno falla repercutirá también en los demás por eso es importante tomar encuentra estos tres subsistemas como un todo y no como que uno tenga mas importancia que el otro, los 3 subsistemas son el tecnológico hablando de los instrumentos que posee el grupo para satisfacer sus necesidades" saber hacer" el segundo haciendo referencia a lo social que esta estructurado por el mundo, de relaciones interpersonales que configuran patrones de conducta en lo político ,parental, económico y por último el ideológico que se refiere al individuo como su conjunto de creencias y que no son otra cosa que la interpretación de los fenómenos cotidianos .
Así mismo es importante también tomar en cuenta las condiciones que debe tomarse en cuenta para implantar un cambio exitoso y no dejar que ninguna de estas dejen de ser importantes estas son :
las Habilidades, los valores,información,circunstancias,tiempos,obligacion,resistencia,rendimiento,todas estas interrogantes pues nos allanarían hacia un cambio exitoso, finalmente es importante saber que existe muchas cosas que debemos de saber al querer realizar algún cambio es importante aplicar todas estas estrategias para así poder obtener un buen resultado y así poder tener un buen desarrollo social.

MAPA CONCETUAL DE LA LECTURA:

http://prezi.com/a5oyhaghi2nt/untitled-prezi/?kw=view-a5oyhaghi2nt&rc=ref-39131345
 

 

LECTURA PSICOLOGIA Y SALUD GLOSARIOS , RESUMENES,COMENTARIOS.

                                                  GLOSARIO DE CLASE (2)




1._Promover:  Es impulsar una cosa o un proceso, esperando conseguir su logro.
así mismo se puede decir también que  es tomar la iniciativa para la realización de algo,.
La palabra promover, de acuerdo al contexto en el que la empleemos podrá referir diferentes cuestiones, así es que bien podremos emplearla en más de una situación si lo queremos.de manera psicológica la palabra promover es el comenzar algo o darle un curso activo a una cosa con la finalidad en que tal cuestión se lleve a cabo y concrete.

2.;Prevenir: La palabra prevenir presenta un uso habitual en nuestro idioma y la solemos emplear en diversas situaciones. una de las referencias más extendidas de la palabra sostiene que prevenir implica el conocimiento de algo, generalmente una cuestión negativa para nosotros y que puede provocarnos un serio daño a nosotros mismos y a nuestro entorno, entonces, ese conocimiento de antemano nos permitirá tomar determinadas pautas y medidas para así evitar males mayores.

3._Concientizar :Entendemos por concientizar a todo aquello acto que signifique hacer que una persona tome conciencia sobre determinas circunstancias, fenómenos, elementos de su personalidad o actitud, para mejorar su calidad de vida y sus vínculos no sólo con el resto de los individuos si no también con el medio ambiente que lo rodea. La idea de concientizar a alguien siempre tiene un sentido positivo ya que se supone que al llevar a cabo tal acción, uno está haciendo que la otra persona, aquella a la que se concientiza, deje de lado actitudes o fórmulas impulsivas, inconcientes, que comience a utilizar su nivel de madurez e inteligencia para su propio bien y el de otros.

4,_Axiomas._Los axiomas son los elementos quizás más importantes de una investigación científica, cualquiera que esta sea, porque son los que suponen una verdad indiscutible (establecida en su contenido e imposible de negar por sí misma) a partir de la cual se puede seguir realizando todo tipo de inferencias o suposiciones que, posteriormente sí, deberán ser comprobadas o negadas. Los axiomas actúan entonces como disparadores del proceso científico ya que sin ellos no habría verdad previa desde la cual partir. Tradicionalmente, este sistema es el deductivo ya que se deduce una posible regla científica a partir de una verdad axiomática pre-existente.
Para comprender mejor esta noción de que exista una verdad indudable o invariable, se puede agregar que el término axioma proviene del griego axios . Este término significaba a su vez la noción de “lo que es justo o correcto”, razón por la cual el axioma es aquello que por ser correcto no necesita prueba ni comprobación.
Es importante, entonces, señalar que los axiomas son formas verdaderas del lenguaje y de la lógica ya que, independientemente de su contenido o de la interpretación que se le dé al mismo, la estructura formal se mantiene y siempre supone algo evidente o explícito. De este modo, son algunas de las formas lógicas más simples y básicas porque mayor complejidad supondría mayor espacio para el cuestionamiento o la negación.

5._Proyecto._ Se designa con el término de proyecto al plan y disposición detallados que se dispone para la ejecución de una determinada cosa o cuestión. El mismo consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas que se enfocarán en el logro de aquellos objetivos específicos propuestos al comienzo y que estarán sujetos a un presupuesto y a un período de tiempo determinado.
En tanto, la concreción de un proyecto consta y supone varias etapas, la primera con la que nos encontramos es la que refiere a la idea del proyecto, que responderá a una necesidad oportunidad. Por ejemplo, necesidades insatisfechas, reforzar actividades o bien optimizar recursos desaprovechados a los que se les puede dar una vuelta de tuerca y usarlos. Seguida a la idea, aparece la segunda etapa que es el diseño del mismo, en esta entrarán en juego la valoración de las opciones, tácticas y estrategias que se perfilen como las mejores para lograr alcanzar el objetivo del proyecto. Será durante esta fase que se producirá la aceptación o rechazo del proyecto. Si el mismo es aceptado se pasará a la tercera etapa, que es la ejecución del mismo y por último, la de evaluación, que en realidad tendrá lugar una vez concretado el mismo y a través de la cual se analizará con las valoraciones planeadas y los resultados si se llegó al objetivo propuesto.

6._Cambio._Se denomina cambio al proceso mediante el que un determinado estado de las cosas se sucede a otro estado. A partir de esta noción básica, cada campo del saber humano adopta un concepto de cambio que le es propia. Así, puede hablarse del uso del término en cambio en economía, biología, filosofia, etc. Cada una de estas variantes tiene particularidades que solo se explican en el contexto de ese saber.

7._Objetivos._ Un objetivo es una meta o finalidad a cumplir para la que se disponen medios determinados. En general, la consecución de un determinado logro lleva implícita la superación de obstáculos y dificultades que pueden hacer naufragar el proyecto o, al menos, dilatar su concreción. Además, el cumplimiento o incumplimiento de objetivos puede conllevar sentimientos de euforia o frustración, que afectarán la salud psíquica para bien o para mal de quien se ve afectados por ellos.

8._Psicopatologia._La palabra psicopatología puede referir varias cuestiones…Por un lado, con ese término se designa a aquella área de salud que describe y sistematiza los cambios que se producen en el comportamiento   de los seres humanos y que no pueden ser explicados a través de la maduración o del desarrollo del individuo y que se los conoce como trastornos psicológicos. Y por el otro lado, como un área de estudio dentro de la psicología que se centra en estudiar aquellos estados no sanos de la mente de los individuos.

9._El temperamento._ Es aquella combinación de actos de intro y extroversión que se dan en una persona de manera única y que conforman su personalidad. Íntimamente relacionado con la psicología de cada individuo, el temperamento es adquirido genéticamente y es por esto que también se relaciona con todas las sensaciones, emociones y los sentimientos comprensibles a nivel físico y orgánico. Si bien muchas veces el término ‘temperamento’ es utilizado de igual manera que para significar ‘carácter’, tal situación es incorrecta ya que este último es el que se adquiere a través del aprendizaje.


10,_Objetivo._Un objetivo es una meta o finalidad a cumplir para la que se disponen medios determinados. En general, la consecución de un determinado logro lleva implícita la superación de obstáculos y dificultades que pueden hacer naufragar el proyecto o, al menos, dilatar su concreción. Además, el cumplimiento o incumplimiento de objetivos puede conllevar sentimientos de euforia o frustración, que afectarán la salud psíquica para bien o para mal de quien se ve afectados por ellos.
 

                                         Psicología y Salud:

a) Resumen:

Emilio Rives en su libro de psicología y salud se refiere a la salud en dos modelos, dos términos que son el BIOMEDICO y SOCIOCULTURAL, en el primero  se refiere  a la salud en términos de enfermedad y el sociocultural refiriéndose al bienestar en si.

En el modelo Biomédico según Fleck (1935)nos habla de que el cuerpo es poseído por agentes extraños, y de esta manera  concibe a la salud como una metáfora del organismo defendiéndose de invasiones externas, por otro lado Rives nos dice que en el ámbito sociocultural existen muchos indicios claros de como las condiciones de vida determinadas por el medio físico y las practicas socioculturales son auspiciadoras o directamente responsables de las alteraciones de la salud biológica, así mismo estas mismas condiciones biológicas no se restringen en la pobreza o en la riqueza ya que ambos pueden padecerla de alguna u otra manera ,así mismo en la pobreza podemos observar  las carencias de agua potable ,alimentos ,drenajes, y otros medios elementales de subsistencia propician enfermedades endémicas, pero lo mismo pasa en la riqueza como los excesos de comida ,la gran disponibilidad de fármacos, el estrés urbano, deformaciones de dietas ,la contaminación ambiental, etc. La viabilidad de ambos modelos para plantear practicas efectivas de prevención ,curación y rehabilitación, depende de que constituyendo concepciones con un rango de generalidad empírica de nivel muy distinto puedan intersecarse a lo largo de un eje mutuamente vinculador.

 

Supuestos De Un Modelo Psicológico De La Salud:

Esta interrelación  entre las condiciones ambientales propiciadoras del bienestar y la acción de agentes fisicoquímicos y biológicos sobre el estado del organismo se da como y mediante la práctica social de los individuos. y aun cuando seria utópico suponer que toda la alteración del estado biológico del organismo es mediada-frente al ambiente por la practica social del individuo, si es postulable que en ultima instancia ,la prevención, curación, rehabilitación o inicio de una enfermedad implican la participación del individuo actuando. Esta es la dimensión psicológica de la salud  y se compone de tres dimensiones fundamentales:

1.- La forma en que el comportamiento participa en la modulación de los estados biológicos, en la medida en que regula el contacto del organismo con las variables funcionales del medio con el que interactúa.

2.- las competencias que definen la efectividad del individuo para interactuar con una diversidad de situaciones que directa o indirectamente afectan a un estado de salud.

 

3.-Las maneras consistentes que tipifican a un individuo en su contacto inicial  con situaciones que pueden  afectar potencialmente  su condición biológica.

 

 

EL COMPORTAMIENTO Y LA PREVENCION DE LA ENFERMEDAD:

 

Aun cuando es legitimo plantear acciones preventivas en el campo de la salud que involucren medidas de naturaleza social y de tipo biomédico, deseamos sostener una posición aparentemente radical: toda acción preventiva de  la enfermedad requiere de criterios y programas fundamentados en el comportamiento de los individuos  esto se puede afirmar que :

 

1: El comportamiento modula los efectos biológicos de las circunstancias ambientales, afectando el nivel de inmunocompetencia del individuo.

 

2:El comportamiento constituye el medio de contacto directo e indirecto con agentes patógenos y nocivos ya sea mediante el contagio entre personas ,la infección por vía de objetos  y alimentos a través de accidentes ,o por exposición a condiciones patógenas que no son necesariamente perceptibles de manera directa.

 

3_El comportamiento potencia toda acción terapéutica en la medida en que la cooperación con el tratamiento ,la adherencia a las acciones terapéuticas recomendadas y la participación activa en los procesos de rehabilitación son esenciales para el éxito de las intervenciones biomédicas.

 

LAS DIVERSAR FORMAS DE PREVENCION:

La prevención puede observarse desde diferentes ópticas que son las biomédica ,y la psicológica conductual, todas ellas son fundamentales en la conservación y promoción de la salud.

Podemos decir que es evidente que las practicas referidas de higiene personal ,a la preparación y consumo de alimentos ,al uso de bebidas embriagantes y sustancias toxicas, a las relaciones sexuales ,y otros aspectos de la vida cotidiana son fundamentales para propiciar la prevención o el surgimiento de patologías.

La prevención  biomédica se concibe normalmente en dos planos complementarios :mediante la inmunización de los agentes infecciosos potenciales, y mediante la detección y tratamiento temprano de patologías incipientes y sus indicadores iniciales ya que se sabe que en gran medida al desarrollo de una serie de vacunas que inmunizan al organismo contra la acción de virus y microorganismos diversos. La prevención primaria se entiende desde un punto de vista biomédico como el desarrollo de un amplio sistema de inmunización biológica que proteja a los individuos de contraer infecciones o de ser afectados por la acción patógena de determinados microorganismos .

Se debe de recalcar también que los servicios médicos dispongan de los recursos humanos ,físicos e instrumentales para una terapéutica oportuna de la población potencialmente afectable por los diversos cuadros de patología.

 

 

Lo mental como distinto de lo corporal:

Lo mental se debe a un mundo interno distinto y parcialmente autónomo a lo biológico  y que obedece principios diferentes de los acontecimientos corporales .así mismo Rives nos dice que lo mental carece en un mundo interno pero a su misma vez carece de espacialidad ,no obstante tienen lugar en un cuerpo por lo tanto se ven afectados por las circunstancias y estados de ese cuerpo y de manera sorprendente aun cuando los acontecimientos mentales no ocurren en coordenadas espaciales ni son materiales así mismo poseen la propiedad de afectar recíprocamente al propio cuerpo en el que ocurren expresándose de dos maneras: 

a)  Como presentaciones repetidas de un acontecimiento interno, (una emoción , un recuerdo)b) Como representación visual interna de acontecimientos externos, ya sea en forma de imágenes o bien de conceptos.

En ambos casos, el mundo del mental como representaciones tiene un estatuto privilegiado  respeto de cualquier otra clase de acontecimientos.

 

LA CONDUCTA:MANIFESTACION DE LA PATOLOGIA DE LO MENTAL:

De acuerdo con la concepción dualista de una mente que habita en el cuerpo ,todas aquellas alteraciones o anomalías del comportamiento observadas en un individuo -al margen ,por el momento ,del criterio seguido para determinar que es una anomalía ,constituyen manifestaciones de una patología cuyo núcleo reside en lo mental, esta postura implica dos suposiciones principales:

a) Que la conducta de los individuos puede considerarse de manera equivalente a las alteraciones somáticas como intrínsecamente patológica bajo ciertas condiciones.

b) Que la conducta considerada patológica esta determinada por acontecimientos, acciones, procesos o entidades entidades mentales, pues con base en un modelo causal de tipo medico ,lo interno es causa de la manifestación externa.

COMENTARIO:

La lectura de Emilio Rives me parece interesante debido a que tiene una visión mas allá de lo que muchos de nosotros podemos ver ,enfoca a la salud de una manera psicológica, que es aquella del cual depende como puedas desencadenar las enfermedades, en este ámbito lo psicológico esta en el nivel intermedio de lo que es salud y enfermedad, así mismo toma como modelo al biomédico y al sociocultural.

Con respecto a la prevención Emilio nos habla que  La prevención puede observarse desde diferentes ópticas que son las biomédica ,y la psicológica conductual, todas ellas son fundamentales en la conservación y promoción de la salud, y mas aun debemos de tener en cuenta el lugar de donde las personas vienen, la sociedad donde ellos siempre se han desenvuelto ya que tiene mucha importancia en como ellos van a poder afrontar dicha situación que queremos cambiar  y poder cambiar su estilo de vida ,para poder tener un estilo de vida saludable, que no solo esto involucra a los que viven en dichas zonas sino a las personas que somos nosotros como preventivos y promocionando la salud tener en cuenta que  según su ambiente vamos a poder dar un buen programa de prevención para estas personas.

 

GLOSARIO DE LA LECTURA:

 

1: interdisciplinariedad:_ La palabra interdisciplinariedad permite dar cuenta de la relación existente entre varias disciplinas; más precisamente se trata de la cualidad de interdisciplinario  en tanto, por interdisciplinario se concibe a aquello que puede ser efectuado a través de la cooperación de varias disciplinas.

2:Inmunologia: Dependiendo del contexto en el cual se la emplee, la palabra inmunidad presentará diferentes referencias.
En su uso más amplio, la palabra inmunidad nos permite calificar a tal o cual de inmune, es decir, quien ostenta de inmunidad estará protegido ya sea contra cierta enfermedad o contra algunos cargos.
Por otra parte, a instancias de la Biología y de la Medicina el término refiere a aquel estado de resistencia, ya sea el mismo natural o adquirido, que poseen determinados individuos frente a la acción de algunos agentes patógenos.

3.Epidemia: Se denomina epidemia a toda enfermedad que se extiende masivamente afectando a un porcentaje muy elevado de la población. Esta extrema difusión puede provocar que se sobrepasen los controles sanitarios, haciendo colapsar el sistema de salud. 
Son varios los casos en la historia de enfermedades masivas que causaron el terror en la población. Una de las más famosas es la llamada “peste negra”, que asoló a Europa en el siglo XIV matando a un tercio de su población.

4:Idiosincrasia: Denominamos idiosincrasia al conjunto de rasgos y al carácter propio y distintivo que ostenta, ya sea un individuo o una colectividad. Es decir, la idiosincrasia sería la manera de ser que distingue a una persona o a un grupo social.
Mientras tanto, en esa distinción tendrá un papel determinante la nacionalidad, el temperamento y la posición social.

5:Utopia:A través del término utopía se refiere a aquella proyección humana de un mundo idealizado. A diferencia de otros conceptos, el de utopía tiene un concreto autor, el escritor inglés Tomás Moro, quien por primera vez lo utilizó y luego popularizó en su obra Dé Optimo Rēpūblicae Statu dēque Nova Insula Ūtopia publicada en el año 1516. Allí, Utopía, es el nombre dado a una comunidad ficticia cuya organización política, económica y cultural contrasta en muchísimos aspectos con las comunidades contemporáneas a Moro y en la cual por sobre todas las cosas priman la pureza y la perfección.

6:Salud:La salud, ese bien tan temido en caso de ser afectado o perdido por el padecimiento de alguna enfermedad y por el otro, tan preciado a conservar en óptimas condiciones en los casos en los que se encuentra entera y sin la presencia de ningún tipo de padecimiento, generalmente, se la define como un estado que se caracteriza por la observación de un completo bienestar mental, físico y social, en el cual no se observan enfermedades o afecciones algunas.
7:Salud Mental: Por Salud Mental se designa al estado de equilibrio que debe haber entre una persona y el entorno socio-cultural al cual pertenece, es decir, cuando este estado de cosas se manifiesta positivamente, la interacción que esta persona mantendrá con quienes lo rodean y su participación, ya sea laboral o intelectual en la sociedad que le haya tocado en gracia, provocarán que logre sin dificultad alguna el bienestar y la calidad de vida al cual casi todos los seres humanos aspiramos alcanzar.

8:Comportamiento:El comportamiento es la manera en la cual se porta o actúa un individuo. Es decir, el comportamiento es la forma de proceder que tienen las personas u organismos ante los diferentes estímulos que reciben y en relación al entorno en el cual se desenvuelven. Con tal solo observar a diferentes personas confirmamos que existen diferentes tipos de comportamientos ante por ejemplo una misma situación, porque en el comportamiento de alguien ante un determinado estímulo incidirá la experiencia, pero también podrán hacerlo las diversas convenciones sociales existentes, que de alguna manera, nos anticipan como la sociedad espera que actuemos frente a determinadas situaciones.

9:Endémico: En el ámbito de la ciencia epidemiológica, el término endemia se utiliza para designar a aquellos fenómenos que suponen la presencia constante y mantenida de una enfermedad en una población determinada. El mantenimiento constante de esta enfermedad no siempre supone situaciones de extrema gravedad si no que la misma se vuelve ya un factor común de esa población ya sea por los elementos genéticos o culturales que la componen así como también por los factores externos del ambiente que contribuyen a que siga existiendo en ella.


10:Racionalismo:El racionalismo, ciertamente, es la contraparte del empirismo que sostenía que únicamente a través de la experiencia y de la puesta en práctica del sentido de la percepción los seres humanos podíamos conocer las cosas. Porque el racionalismo en realidad es una corriente que ostentó gran protagonismo durante el siglo XVII, como bien dijimos y que una vez pasados los años, los historiadores, dada la repercusión y la contraparte que generó, dividieron en dos posiciones antagónicas, racionalismo vs. Empirismo.

11:Patologia: El término patología presenta dos usos. Por un lado aquel que dice que patología es aquella enfermedad o dolencia que padece una persona en un momento determinado y por otro lado el que dice que la patología es aquella parte de la medicina que se ocupa del estudio de las enfermedades y del conjunto de sus síntomas.

12:Biomedico:La biomedicina no se relaciona con la práctica de la medicina, sino aplica todos los principios de las ciencias naturales en la práctica clínica mediante el estudio e investigación de los procesos fisiopatológicos considerando desde las interacciones moleculares hasta el funcionamiento dinámico del organismo a través de las metodologías aplicadas en la biología, química y física.

13:Sociocultural: Se utiliza el término sociocultural para hacer referencia a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales de una comunidad o sociedad. De tal modo, un elemento sociocultural tendrá que ver exclusivamente con las realizaciones humanas que puedan servir tanto para organizar la vida comunitaria como para darle significado a la misma.
14:Salud Publica: Por Salud Pública se designa a la ciencia cuyos principales fines son por un lado el ejercicio y el mantenimiento de la salud de una población y por el otro lado el control de las enfermedades y un arduo trabajo en orden a la erradicación de las mismas en cuanto sea posible.
De esto se desprende que la Salud pública es el objeto principal y el pilar central de la formación de los profesionales de la salud cualesquiera sean sus especialidades.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

MANUAL Y GLOSARIOS

                                                     

                                           

                                PATERNIDAD ACTIVA

I. INTRODUCCION

El programa de Paternidad Activa surge como respuesta a una inquietud del equipo de Familia e Infancia del centro de la investigación y desarrollo de la educación(CIDE), al detectar la ausencia sistemática de la figura masculina en las acciones educativas que a lo largo de muchos años se habían realizado en temas principalmente relacionados con la crianza y particularmente en torno al desarrollo socio afectivo de niños y niñas. Estudios y experiencias fueron mostrando el impacto en la vida adulta de la relación con el padre (o la carencia de ella); la relevancia de la presencia de un padre afectivamente cercano para el desarrollo socioemocional de niños y niñas ,así mismo la importancia de distribuir de modo más equitativo las responsabilidades familiares cuando hay dos adultos a cargo, a fin de aliviar la tarea para ambos y permitir una mayor posibilidad de desarrollo en otros ámbitos para las dos partes ya que la presencia del padre en la crianza y su equitativa corresponsabilidad con la madre en esta tarea, es también concebida como un derecho que cada niño y niña tienen al nacer, así mismo se debe de recalcar que la propuesta de un padre activo supone una forma de paternidad donde la presencia del padre no está sujeta al cumplimiento de un rol predefinido de género, sino que implica hacerse parte de las más diversas acciones de crianza; donde se espera que a través del compartir lo cotidiano y los afectos con encuentros y desencuentros, se teja un vínculo que nutra tanto al hijo o hija como a la pareja de padre y madre (aunque no vivan juntos).

II. SECION 1

1. NOMBRE:

“construyendo familias fuertes”

2. OBJETIVOS

o PRINCIPAL

Ayudar a los padres a aprender aptitudes de crianza con maneras efectivas de disciplinar a guiar a sus hijos, actitudes para enfrentar situaciones de conflicto y de presión de grupo, asimismo fortalecer sus habilidades para la vida apoyando el desarrollo del niño.

o ESPECIFICOS

~ Ayudar a los padres a aprender aptitudes de crianza con maneras efectivas de disciplinar a guiar a sus hijos.

~ Fomentar a los padres actitudes positivas para enfrentar situaciones de conflicto y de presión para con los hijos.

~ Fortalecer las habilidades del padre apoyando el desarrollo del niño.

3. ACTIVIDADES

1. se iniciara la sesión dando a conocer el objetivo y la modalidad de trabajo.

2. Abriremos la posibilidad de que las personas expresen dudas, inquietudes y expectativas en relación con el tema o forma de funcionamiento.

3. Realizaremos la técnica de imaginería “Mi nombre y el nombre de mi hijo/a” con posterior puesta en común en el grupo.

4. Luego, realizaremos el juego de preguntas “Experiencias con el padre que soy o he tenido”. Esta actividad no es recomendable para grupos con más de 12 participantes (si es el caso divida el grupo mayor en subgrupos).Cada persona saca una tarjeta de pregunta al azar. Secuencialmente va eligiendo alguien a quien le interesa hacerle la pregunta que le tocó. Esa persona contesta y luego elige a su vez a otra persona para hacerle su pregunta. El juego termina cuando todos los participantes han recibido respuesta a su pregunta.

4. RECURSOS

o Tarjetas de preguntas

o Papelotes

o Plumones

o Papel bond

5. CRONOGRAMA

TALLER	HORA	FECHA	TEMA	DURACIÓN
I	3-5 P.M.	20 DE ABRIL	CONSTRUYENDO FAMILIAS FUERTES	2 HORAS

III.                                                                GLOSARIO DEL MANUAL:
 

1._Agresion:Forma  de conducta que conduce  a la afirmacion del yo ,se debe a impulsos innatos,respuestas a la frustracion o ambas cosas que se manifiesta en forma destructiva o de ataque.

2._Aislamiento Social: Restriccion sensorial en sentido estricto ,si es prolongada produce diversas alteraciones en el funcionamiento psicologico.

3._Crisis Emocionales: Caplan denota breves deseqquilibrios psicologicos que ocurren de tiempo en tiempo cuando una persona se halla con problemas en su vida.

5._Delincuencia: Conducta antisocial ilegal  o criminal ,caracterizado por un patron de vida al margen de las leyes y las normas que rigen una sociedad.

6._Depresi on:Disminucion   o descenso de la actividad funcional ,asi tambien es un sindrome psiquiatrico que consiste en pesimismo y tristeza.


7._Desconfianza:Actitud que lleva a dudar de  la sinceridad de l os demas ,a recelar y a temeer a otras personas.

8._CIDE: Es un centro de investigación y educación superior especializado en ciencias sociales, orientado por estándares internacionales de calidad y financiado con recursos públicos. El objetivo central del CIDE es contribuir al desarrollo del país a través de la generación de conocimiento riguroso y relevante, así como de la formación de una nueva generación de líderes capaces de desempeñarse con creatividad y responsabilidad en un mundo abierto y competitivo. 


9._Habilidades:Aptitud innata,talento,destreza ocapacidad que ostenta una persona para llevar a caboy porsupuesto con exito,determinada actividad trabajo y oficio.   

10. Actitud: Capacidad y la buena disposición que una persona ostenta para desempeñarse o ejercer determinada tarea, empleo o función, aunque no solamente la podemos reducir a una actividad laboral, sino que también la realización y la práctica de alguna actividad deportiva, como ser el fútbol, el tenis, entre otros, mayormente, requieren o necesitan, además de las ganas y la buena predisposición.
 

                                             GLOSARIO DE CLASE(1)

1._Bienestar P sicologico :Inicialmente se asosiaba con el sentirse bien,tener dinero,poseer bienes , hoy en dia se basa en un concepto multidimensional ,muy complejo
    que ha sido empleado de un modo impreciso en relación con otros como satisfacción vital y calidad de vida, definiéndolo como percepción subjetiva, estado o sentimiento; la satisfacción es entendida como la gratificación proporcionada por los proyectos personales; mientras que la calidad de vida es el grado en que la vida es percibida favorablemente. Consideran que se lo puede medir a través de algunos de sus componentes, -afectos y cognición-, los cuales tienen que ser examinados en diferentes contextos tales como familia y trabajo.

 
2._Familia:Elemento natural, universal y fundamental de la sociedad  ,aparte de ell0 se debe de recalcar que es un derecho consagrado por las normas y va más allá de que los padres y sus hijos vivan bajo un mismo techo; significa compartir, dar y recibir afecto, escuchar, valorar, respetar, dialogar, involucrar y aceptar las semejanzas y diferencias de cada uno de los miembros.

3._ Interdisciplina:Es  un conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. También es un proceso dinámico que busca proyectarse, con base en la integración de varias disciplinas, para la búsqueda de soluciones a problemas de investigación.

 4._Paternidad Masculina: Se define a  la relación que los hombres establecen con sus hijas e hijos en el marco de una práctica compleja en la que intervienen factores sociales y culturales, que además se transforman a lo largo del ciclo de vida tanto del padre como de los hijos o hijas. Se trata de un fenómeno cultural, social y subjetivo que relaciona a los varones con sus hijos o hijas y su papel como padres en distintos contextos, más allá de cualquier tipo de arreglo conyugal.

5 ._Anorexia: Trastorno alimenticio y una condición de salud mental . Las personas que la padecen tienen problemas relacionados con la alimentación y con su aspecto físico: intentan mantener su peso lo más bajo posible y controlan estrictamente lo que comen.

6._Tuberculosis: Es una  infección bacteriana contagiosa que compromete principalmente los pulmones, pero puede propagarse a otros órganos. La especie de bacterias más importante y representativa causante de tuberculosis es Mycobacterium o bacilo de koch .


7._ Sida:  (Virus de Inmunodeficiencia Humana) es el virus que causa la enfermedad conocida como SIDA. Este virus fue descubierto por el investigador francés Luc m0ntgnie    en 1983.
Es importante tener en cuenta que no es lo mismo estar infectado por el VIH que tener SIDA. Las personas que están infectadas por el VIH son seropositivas y desarrollan un cuadro de SIDA sólo cuando las celulas  que atacan el virus descienden por debajo de un cierto número.

8._Bulimia.:La bulimia o bulimia nerviosa es un  trastorno caracterizado por la adopción de conductas en las cuales el individuo se aleja de las pautas de alimentación saludables consumiendo comida en exceso en períodos de tiempo muy cortos.

9._Gonorrea :La gonorrea es una enfermedad de transmisión sexual (ETS), causada por una bacteria. La gonorrea puede crecer y multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo, incluidos el cuello uterino (la abertura de la matriz), el útero y las trompas de Falopio (también llamadas oviductos) en la mujer, y en la uretra (conducto urinario) en la mujer y el hombre.


10._Violacion:Es una violencia de tipo sexual que se produce cuando una persona tiene acceso sexual hacia otra, mediante el empleo de violencias físicas o psicológicas o mediante el uso de mecanismos que anulen el consentimiento de los ofendidos.